不知道各位有没有这样一个童年，每当开学发新书时，总要第一时间打开语文书，把故事类章节一口气看一遍。作为一个足球迷，如果能在语文书中看到有关足球的文章，最高兴不过了。

这种美好的记忆持续了很长一段时间，从某种意义上来说，小学语文课本甚至算得上是我半个足球启蒙。

各位球迷朋友，不知在你的童年时光中，是否还记得小学课本中出现过的足球文章？

《放弃射门》

在人民教育出版社小学语文四年级下册中，收录了周腾飞所著《放弃射门》一文。这篇文章最初发表在1997年6月的《足球报》上，当时作者就读于南京政治学院。

在1997年3月24日晚，作者观看了利物浦对阵阿森纳的一场英超比赛，这场比赛的胜者将成为那个赛季冠军有力的争夺者。作者算不上资深球迷，观看比赛直播的次数不多，但却被利物浦队前锋福勒在比赛中所展现出来的高尚人性美所打动，连夜写下了《放弃射门》一文，并且寄往《足球报》。

《足球报》充分肯定了这篇高质量佳作，随后作为特别佳作推出，并且给予了周腾飞2000元奖金。

“射门”是每个前锋必备的基本素质，所谓“前锋生来就是为了进球”一点也不假。作为一名前锋，就算其它素质再过出众，若丢失了射门技能，总会遭来诟病。但这篇文章却一反常态，以《放弃射门》为题，乍看有悖常理，吸引了读者的阅读兴趣。

原来，在这场比赛的第63分钟，利物浦前锋福勒突入禁区，直面门将西曼。面对西曼不顾一切的出击，福勒被扑倒后必将获得点球，但他却在最后时刻猛地把脚收了回来。由于出脚太猛，福勒失去平衡摔倒在地。

为了避免对手受伤，福勒就这样放弃了一次成功的辉煌。

主裁判旋即出示红牌将西曼罚出场外，还给予了利物浦一个点球。毫无疑问，红点套餐是足球场上最残酷的刑罚，也是对手最乐意见到的“天赐好礼”。

让人意外的是，福勒却向裁判再三解释，西曼并没有碰到他，他是自己倒下的，并且请求裁判收回处罚。在这样的背景下，裁判最终取消了西曼的红牌，但仍然判罚给利物浦一个点球。

点球由福勒主罚，他认为自己不该获得这个点球，于是在主罚时明显漫不经心，只是将皮球正正地踢向西曼胸前，任何一个守门员都能轻松地扑倒这个皮球。西曼虽然扑到了这个皮球，但或许是因为之前的一连串戏剧场面让他心神不宁，西曼面对来球意外脱手，结果被利物浦另外一名球员麦卡蒂尔补射得手。

尽管如此，福勒高尚的品德也赢得了在场观众的一致认可。就连阿森纳的球迷也被其风采神韵征服，所有球迷都对福勒由衷地爱戴和钦佩。

同样观看了那场比赛的国际足联秘书长布拉特尔抑制不住内心的感佩之情，后来给福勒写信说道：“这是一种保持足球运动团结的举动，在这个欺骗之风趋盛，国际足联呼吁运动员帮助裁判，而不是欺骗裁判的时候，你在这样重要的比赛中所展现出来的风范将成为所有人学习的榜样。”

这个故事闪耀着人性的光辉，也是笔者记忆最深刻的课文之一。这篇文章尽管讲述的是一场足球比赛，但作者在结尾还是进行充分的升华，即便是对足球无感的人，也会对福勒所展现出来的人性之美表示赞赏，这种人性美是人类进化的火焰。

2002年，人民教育出版社在征集教材内容时，无意中看到了《放弃射门》。从教材编辑的角度来说，《放弃射门》虽然讲的是一场足球比赛，但却在比赛之外发掘出了运动员的人性之美，对于孩子们也是难得的教育和熏陶。在此背景下，《放弃射门》被选入了小学语文统编教材。

在出版之前还发生了一个插曲，在那个信息流通还不发达的时代，编辑们迟迟无法确定作品来源。鉴于课本是义务教育教材，编辑们只能按照惯例，在无法与作者取得联系的情况下先行出版。

直到次年，周腾飞陕西的侄女学到了这篇文章，于是打电话找到自己大伯，问《放弃射门》是不是他写的，周腾飞这才知道自己的文章登上了语文教材。他通过单位法律处和出版商取得联系，经过积极沟通，最终才与人民教育出版社达成了互相谅解，并且在2003年的7月收到了出版社寄给他的协议书。

福勒的人性美让人感动，但事实真的是如此吗？近些年来也有不少球迷提出了异议。

首先，文章的开头提到“福勒带球突破，行云流水般晃过几名后卫”。但从视频录像来看，福勒是接到后场长传形成了单刀，并没有“带球突破”，更不存在“行云流水般晃过几名后卫”。

文章中还提到，“福勒将球向右前方轻轻一拨，想让射门的角度刁一些，离对方球门更近一些，命中的把握更大些，同时也为了避免射门时与西曼冲撞。守门员西曼简直疯了一般，在福勒出脚的瞬间，不顾一切扑出球门，他要用身体堵住势在必进的足球。如果此时福勒出脚踢中了西曼，责任都在西曼，他没有犯规。就在这一刹那间，福勒猛地把脚收了回来，身体失去平衡摔倒在地。为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。”

实际上，福勒是将球向左前方拨了一下，他也不存在“把脚收了回来”，而是试图向左一拨过门将打空门。裁判也根本没有向西曼出示红牌，更不存在福勒向裁判恳求，最后收回成命的场面了。

不过福勒确实连连摇手，向裁判表示这不是一个点球。

但在主罚点球时，福勒也没有故意将皮球“正正”射向西曼胸口，而是试图打右下角。不过西曼猜中了皮球的方向，福勒的射门角度也不刁钻，最终扑出了这个点球。

从视频中也可以很明显看出，福勒这个罚球绝不是故意放水，他在皮球被扑出后立即前插试图补射，队友进球后也第一时间拥抱庆祝。

《小足球赛》

人教版小学三年级语文下册收录了《小足球赛》一文。这是一篇看图学文，画面和文字生动描述了一群孩子在一块空地上进行了一场足球比赛。

放学后丢下书包，和伙伴们来一场足球比赛，这是多少孩子最期待的童年时刻！这篇文章就记载了这样美好的瞬间：放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引过来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。

看那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。

守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。

那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直地，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。

对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他对小时候踢球的美好的回忆。（文章完）

该文内容较为简洁，主要讲述了一群孩子在一块空地上进行足球比赛的过程。对于经历了一天紧张学习的孩子们来说，能够在课余踢一场小足球赛多带劲！无论是留平头的小守门员，还是戴红帽子的小女孩，甚至是路过的大个子叔叔，都表现出对足球浓厚的兴趣。

《球王贝利》

四年级语文上册第3单元收录了文燕所作的《球王贝利》一文。对于这位得到国际足联承认的球王，作者给予了充分肯定，但全文并没有花费太多篇幅描述贝利光辉的职业生涯和荣耀，主要向读者讲述了他不为人知的童年时光。

对于还在读小学的孩子们来说，或许已经听闻了贝利荣耀加身的职业生涯，但对于他成名之前的苦痛恐怕了解不多。贝利出生在里约热内卢的一个贫民窟，由于家境贫寒，根本买不起足球，只能靠踢塑料盒、汽水瓶甚至是从垃圾箱里捡来的椰子壳来锻炼球感。

一次意外的机会，一位足球教练看见了踢球的贝利，认为他的球感相当不错，于是送给了他一个足球。

为了感谢这位教练，贝利在圣诞节对妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人，就让我们为他祈祷吧。”后来，贝利扛着一把铁锹来到教练别墅的花园里挖土。原来，买不起圣诞树的贝利为了感谢教练，决定为他的圣诞树挖一个坑。

教练为贝利的真诚所感动，此后竭力扶持贝利的足球生涯，为他成为一代球王打下了基础。

《足球史话》

在北师大2011年版语文课本中，收入了《足球史话》一文，作者刘茵在人民文学出版社、《当代》杂志耕耘多年，对新时代中国报告文学发展贡献的颇多。

这篇文章主要讲述了足球以及足球运动发展的历史过程，文章在开篇就表明足球起源于中国，并向读者们介绍了远在战国时期齐国都城临淄开展足球运动的情况。时间来到唐代，足球迎来了一段昌盛繁荣时期，那时的中国不仅已经开始进行专业的蹴鞠比赛，甚至还出现了女子足球游戏，到宋朝时还有球会组织。

随后，作者简单介绍了现代足球的起源情况，这项运动来源于丹麦与英格兰的一次战争，一个英国士兵在清理战场时出于怨恨，将丹麦士兵的头骨当球来踢，逐渐形成风尚，成为了现代足球的雏形。

此后经过不断发展，世界上首个足球协会于1863年在英国伦敦成立，系统化的比赛规则和成体系的联赛慢慢建立起来。到了1900年，足球在第二届奥运会上被列为正式比赛项目，国际足联则在1904年正式成立。1930年，乌拉圭举办的首届世界杯足球赛，现代足球发展极大提速。

在文章的后半段，作者描述了现代足球在我国发展的情况，指出香港是中国最先开始接触现代足球的地方，而南京、上海等大城市也开始出现了系统化的足球运动（这与列强签订不平等条约开放通商口岸有关）。

新中国成立后，足球迅速被列为重点运动项目，得到了大力推广，许多闻名一时的优秀足球运动员被培养出来。改革开放后，我国积极学习世界各国先进的足球经验，足球发展得到进一步提速。

文章对于足球运动发展的曲折过程进行了生动描述，其中既涵盖了古代足球，又有现代足球在中国的发展情况。阅读全文后不免感叹，足球运动发端于我国，传入外国后经过不断演变才成现代足球之规模，可如今中国足球却萎靡不振，真是让人深感遗憾。

《快乐的足球赛》

《快乐的足球赛》一文由马业文创作，作者为辽宁省作家协会会员、儿童文学学会理事，多次获得辽宁省儿童文学奖。《快乐的足球赛》讲述了一群孩子欢乐地进行一场足球比赛。无论从开篇的景物描写，还是对于球赛的细致表达，都可以给人一种欢乐舒适的感觉。

“人体球门”、球门的不翼而飞、“精彩”的球技······作者描写的几个材料都让孩子们的欢乐跃然纸上。对于小学生来说，这些描写富有童趣，更有独具风味的生活特色。全诗趣味十足、朗朗上口，对于初学阶段的孩子来说，无论从读诗、学诗还是训练写诗的角度来看，都有一定帮助。

《我叫足球》

《我叫足球》是一篇小学一年级课文，考虑到孩子们的阅读能力有限，故这篇文章篇幅不长、生字不多，对于足球的介绍也非常少。但从另外一种意义来说，却是不少孩子们的足球启蒙。

原文如下：我叫足球，别看我圆圆的身体，个头不大，年纪可有—大把喽。

我出生在很久很久以前的中国。那个时候只有皇帝过生日才用我来庆祝。他们在皇宫前进行比赛，看谁能把我踢进对方的门洞里。

许多年过去了，今天，踢足球已经成为世界上最流行的运动。每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了!

【结语】

在小学课文中，曾经出现过多篇以足球为主题的文章。最让大家印象深刻的自然是《放弃射门》、《小足球赛》等等，其中既有利物浦对阵阿森纳的真实案例，也有激发孩子足球兴趣的短文，甚至还有读来朗朗上口的足球诗歌。

这些文章，对于足球了解不多的孩子来说确实有些陌生，但在潜移默化中对于足球兴趣的培养却有着不可忽视的作用。所谓足球文化，不仅要足球圈深耕，更要教材课本大力支持，真诚期待未来有更多足球类型的文章出现在教材中。